Los niños se familiarizan con las funciones básicas de Canva, explorando plantillas, imágenes y texto para crear su primer diseño sencillo sobre algo que les apasione, ya sea un pasatiempo, su juego favorito o una causa que les importe. Esta semana, el objetivo es que se familiaricen con la herramienta y empiecen a notar qué hace que un diseño se vea claro y, a la vez, desordenado.

Como proyecto final, el grupo elabora una serie de publicaciones breves y coherentes en torno a un tema común elegido en conjunto, dividiendo las tareas y combinando las fortalezas de cada uno. La actividad concluye con los niños presentando sus trabajos entre sí, practicando tanto la expresión de sus propias ideas como el reconocimiento sincero de las de sus compañeros.

El grupo analiza publicaciones reales en redes sociales y debate qué las hace llamativas, fáciles de leer o confusas, desarrollando la capacidad de ponerse en el lugar del otro al considerar cómo una persona desconocida que simplemente navega por internet percibiría una publicación de manera diferente a quien la creó. Luego, los niños aplican lo que observaron a su segundo diseño.

Cada niño trabaja en una pequeña pieza de contenido, como un folleto, una publicación o una breve presentación de diapositivas, y el grupo practica compartir comentarios específicos y amables entre sí, junto con los más difíciles.
La habilidad de escuchar comentarios sobre su propio trabajo sin bloquearse. Las revisiones se realizan allí mismo, durante la sesión, en función de las observaciones de los compañeros.